Tema 3: El mundo natural
Para muchas personas del “primer” mundo y sociedades supuestamente “modernas”, no consideramos que vivimos en el mundo natural, es decir, la naturaleza. En vez de eso, vemos este mundo como un lugar al que se va a desconectar, un fondo bonito para un selfie, un sitio exótico. Las obras de esta unidad insisten en lo contrario: la tierra, el agua, los animales y las plantas no son seres secundarios a la vida humana, sino agentes, parientes, maestros y víctimas de la misma violencia que sufren las personas. Esta unidad pregunta qué significa relacionarnos con la naturaleza como presencia con la que se convive, y qué se pierde cuando vemos el mundo natural como algo aparte, un recurso que se explota.
Nuestras obras para esta unidad
| Título | Por | Tipo | Año | Región |
|---|---|---|---|---|
| Confirmación | Gabriela Alemán | cuento | 2016 | Ecuador |
| Escribo sin sentido | Jarol Segura Rivera | poema | 2016 | Costa Rica |
| Las arañas me enseñaron a escribir | Mariana Matija | ensayo | 2026 | Colombia |
| Poemas seleccionados | Humberto Ak-Abal | poesía | 2021 | Guatemala |
| Pepe | Nelson Carlo de los Santos Arias | largometraje/subtítulos | 2024 | República Dominicana |
Preguntas que nos guían
- ¿Qué diferencia hay entre ver la naturaleza como recurso y verla como una parte íntima de la vida? ¿Qué consecuencias tiene cada visión?
- ¿Cómo participa el lenguaje mismo, palabras como “civilización”, “salvajismo” y “desarrollo”, en justificar la explotación de la tierra y de quienes la habitan?
- ¿Qué formas toma hoy en día el despojo de la tierra, y qué formas de resistencia o de memoria lo enfrentan?